(ENSF José María Arguedas, 2021)
Alvaro Roke Villanueva Orduña; Mg. Xavier Fuentes Ávila
En el Sistema Educativo Peruano, la educación básica especial es tomada como un desafío por los diferentes profesionales que forman parte de esta modalidad de enseñanza, porque no existen las herramientas necesarias para llevar a cabo una labor eficiente.
El desafío educativo frente a un niño o joven diagnosticado con Trastorno de Espectro Autista (TEA) no se orienta únicamente a enseñarle un conjunto de técnicas para ejecutar una actividad, sino es importante que reconozca la importancia y funcionalidad de dicha actividad en su vida diaria.