La identidad cultural a través de una propuesta escénica inspirada en la marinera norteña en los estudiantes de quinto grado de educación primaria del C.E.P.D. El Buen Pastor

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general conocer cómo se desarrolla la identidad cultural a través de una propuesta escénica inspirada en la marinera norteña en estudiantes de quinto grado de educación primaria del C.E.P.D. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y un nivel no descriptivo. La población estuvo compuesta por 180 estudiantes de quinto grado, y la muestra incluyó a 20 participantes, a quienes se les aplicó una encuesta mediante un cuestionario. Los resultados muestran que la identidad cultural de los estudiantes presenta un desarrollo positivo, evidenciado por un 55 % de valoraciones favorables; sin embargo, un 40 % de los estudiantes se mantuvo en una valoración neutra. Se concluye que la identidad cultural de los estudiantes muestra un desarrollo en progreso, aunque no homogéneo en todos los casos. Como sugerencia, se recomienda implementar propuestas artísticas más creativas que fortalezcan las valoraciones positivas en la identidad cultural de los estudiantes.