Danza Avelinos de San Jerónimo de Tunán para preservar la identidad cultural en los estudiantes de 6to grado de primaria

Abstract

La investigación realizada tuvo como objetivo determinar el efecto de la danza Avelinos de San Jerónimo de Tunán para preservar la identidad cultural en los estudiantes de 6to grado de primaria. Se trabajó con el enfoque cuantitativo y el diseño pre experimental; considerando a 20 estudiantes del sexto grado de primaria como muestra; como instrumento se utilizó una escala de Likert, que registró datos a partir del pre test y el post test. Luego del análisis de los datos del pre y post test de la investigación se demostró que la danza Avelinos tuvo un efecto positivo en la promoción de la identidad cultural ubicando al 30% de la muestra en un nivel regular y al 70% del grupo de estudio en un nivel bueno, obteniendo un nivel de significancia de 0.001 utilizando la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk. Finalmente, se determinó que el uso de expresiones culturales como la danza los avelinos son viables para dar soluciones a diferentes problemáticas estudiantiles como el déficit de la identidad cultural.