El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo determinar la relación
que existe entre las competencias digitales y el desempeño pedagógico en docentes de arte
y cultura de la red educativa institucional 13 – UGEL 05. Para ello, se ha utilizado un
enfoque de investigación cuantitativo de tipo no aplicado, con un diseño descriptivo
correlacional. El trabajo se realizó con una muestra de 36 docentes de arte y cultura de la
red educativa institucional 13 – UGEL 05 en los distritos de San Juan de Lurigancho y El
Agustino.
Esta investigación se motivó por un problema existente desde la época de la
pandemia por el Covid-19 y las diversas limitaciones o dificultades de los docentes en el
trabajo virtual, de qué manera se ha enfrentado el problema y como nosotros como
docentes trabajamos creativamente a fin de solucionar esta problemática y, por lo tanto,
trata de atender una problemática existente en relación entre las competencias digitales y el
desempeño pedagógico de los docentes. Por ello, se elaboró un instrumento que permita
saber cuánto conocen y utilizan dichos conceptos que tienen relación con lo planteado
anteriormente. Luego de aplicar los instrumentos, se procedió a un tratamiento estadístico
en el cual se demuestra que esta propuesta didáctica sí tiene efectos muy significativos en
la correlación de ambas variables y de sus dimensiones planteadas.