Metodología para el desarrollo de la práctica preprofesional en escuelas de arte del Perú que imparten danza

Abstract

La presente investigación parte de la preocupación por la forma de conducción y ejecución de las prácticas preprofesionales en las escuelas de arte del Perú que tienen la especialidad de danza, dado que se encontró algunas limitaciones y dificultades en cuanto al conocimiento y desarrollo de los componentes de la práctica preprofesional , en los instrumentos que ayuden a practicantes y monitores en el seguimiento y ejecución adecuada de la práctica preprofesional, así como también, la falta del perfil de los profesionales que ejecutan esta especialidad de las artes, por ello, el objetivo que se ha planteado esta investigación es mejorar el desarrollo de la práctica preprofesional en las escuelas de arte que enseñan danza en el Perú. El enfoque de investigación es cuantitativo y el diseño utilizado es de una investigación correlacional para ello la muestra de estudio ha sido de 50 estudiantes de escuelas de Piura, Trujillo, Tacna y Lima con los cuales se llegó a la conclusión general de que es necesario mejorar en estos aspectos el desarrollo de la práctica preprofesional en las escuelas de arte que enseñan danza en el Perú, en cuanto a los estudiantes, también existe coincidencia de opinión sobre el desarrollo de la práctica preprofesional, por ello se puede afirmar que las expectativas de los docentes que asumen el dictado de la práctica preprofesional y de los estudiantes que participan en ella tienen que demostrar conocimiento y dominio de la especialidad y sobre todo experiencia en el trabajo en el aula de educación básica, el resultado estadístico demuestra la coincidencia presente en la opinión de los entrevistados.