PRÁCTICA DE LAS DANZAS FOLKLÓRICAS Y LA IDENTIDAD CULTURAL EN LAS ESTUDIANTES EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE HUANCAYO

Abstract

El estudio investiga sobre a relación que existe entre la identidad cultural y las danzas folklóricas en estudiantes de educación secundaria de un colegio en Huancayo. Tomando en cuenta que hoy en día hay muchos migrantes de distintas culturas en nuestro país y esto afecta de una u otra manera a los niños y jóvenes sobre todo en cuanto a su identidad cultural. El objetivo fue analizar la relación que existe entre la danza folkórica y la identidad cultural en estudiantes de nivel secundaria. Este estudio tuvo un enfoque no experimental, tipo básico, diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 50 alumnas de 5to grado de secundaria, se aplicó dos cuestionarios, ambos instrumentos fueron validados por juicio de expertos y para la confiabilidad se obtuvo 0,879 y 0,874 según el Alfa de Crombach. En los resultados se halló que existe una correlación significativa entre la danza folklórica y la identidad cultural, ello permite afirmar que la práctica de las danzas folklóricas los estudiantes contribuyen a fortalecer la identidad cultural. Por consiguiente, se considera que la práctica de la danza, tiene mucho que ver con la construcción y la afirmación de la identidad cultural en los estudiantes.