(
0023-02-22)
Sierrra Sulca, Andrea Pamela; Linares Mendoza, Edin
Esta investigación presenta como objetivo general, establecer una relación entre
la danza folklórica y el estrés académico en los estudiantes de cuarto de secundaria del
CEP Baden Powell, ubicado en Los Olivos. En el aspecto metodológico, este estudio
tiene un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transeccional, de alcance
correlacional-causal. La población de interés para el estudio está conformada por 91
estudiantes de ambos sexos que cursan desde primero a quinto de secundaria del CEP
Baden Powell, en el distrito de Los Olivos y una muestra de 17 estudiantes entre 15 y 16
años pertenecientes al cuarto de secundaria. Se aplicó un cuestionario para la variable
danza folklórica cuyo índice de fiabilidad del alfa de Cronbach fue 0,888 y un
cuestionario para medir el estrés académico cuyo índice de fiabilidad del alfa de
Cronbach fue 0,848.